2008年，國家教育部公布《中小學校學員近視防治實施方案》，提升維護學員眼睛視力的工作中，青少年兒童的視力健康被提上來日程表。

　　殊不知少年兒童少年人近視眼的患病率卻呈逐漸升高、多發、年輕化發展趨勢。依據2018年全國性少年兒童青少年近視眼調研的結果，在我國小學生近視率36.0％，中小學生71.6％，高中學生81.0％，十個高中學生總有八個近視眼。又據此外一項不徹底統計分析，我國近視眼病人總數早已超出4.5億，在校大學生的近視眼發病率達到95％，近視眼早已變成嚴重威脅中國經濟公共衛生服務的難題之一。

　　2018年8月習總書記做出關鍵標示：需相互關愛好孩子眼睛，讓她們有著一個光芒的將來。接著，國家教育部、國家環境衛生身心健康聯合會、國家國家體委、國家財政部、人力資源局勞動部、國家市場監督質監總局、國家新聞出版署、國家電視廣播質監總局八部委局協同公布了《綜合性防治少年兒童青少年近視眼實施意見》，并確立了實際指標值規定，青少年兒童的視力健康難題進到了極為急切的環節。　　現行政策高發：青少年兒童光環境令人擔憂

　　而危害青少年兒童視力健康的一個關鍵要素是不過關的教室照明環境。燈光效果除開考慮基礎的照明作用和美觀大方規定外，其對人的生理學和心理狀態危害也日漸遭受關心。有益身體健康的照明環境不但能夠變弱眼周疲憊、調整身體規律、改進人的心態，可以提高工作效率。

　　在小編調研和訪談中發覺，現階段教室照明環境極其不容樂觀，普遍現象照度以及精密度、顯指、閃頻及炫光等難題，乃至一部分省份教室照明不合格率達到98％。而家中用燈也僅以“亮”為規范，并沒光質量可循，青少年兒童長期性處在欠佳的照明環境中，是造成近視眼的關鍵緣故之一。

　　色度不夠。教室黑板和課桌椅的照度及照度精密度廣泛小于國家要求的規范，從實際上精確測量狀況看，絕大多數大學教室的照度小于200LX，一些大學教室桌面上照度不如指標值的三分之一，乃至更低。而現階段亞洲地區相關視力保健的規范照度規定是500—750到500—8002個區段。

　　炫光比較嚴重。絕大多數教室的教室黑板立即安裝外露的熒光燈，乃至應用簡單的支架燈，多見外露燈源或未做抗眩光解決，炫光值比較嚴重偏高。學員在收看教室黑板的另外，受光管的照射炫光危害，無法注意力不集中，減少學習興趣，且非常容易視覺疲憊，長期性易造成近視眼；

　　閃頻比較嚴重。熒光燈管具一般都配備電子鎮流器（乃至電感鎮流器），存有比較嚴重的閃頻效用，學員視覺傳感器過多經常調整，必然造成眼疲勞；

　　光質量差。關鍵反映在顯指和R9都稍低，絕大多數教室內一般均選用高led色溫（6500K）熒光燈，因為色光過度偏白，且蘭光成份偏多，非常容易造成學員興奮，易疲憊，乃至造成失眠癥；

　　照度精密度差。色度明暗交界線不勻稱，立即危害學員集中注意力及視力健康。制造行業困擾：商品良莠不齊　　規范錯亂

　　因而，在我國教室光環境急待改進，全國各地也刮起了身心健康照明更新改造風潮。近些年，有關光質量、醫療健康陽光照射的探討熱火朝天，陽光照射對身體健康的危害原理科學研究也逐步推進，諸多照明大型企業競相進軍身心健康照明行業，發布高質量身心健康照明照明燈具。殊不知，在忙忙碌碌身心健康照明產業發展規劃身后，卻擁有極大的困局。

　　一方面，身心健康照明的定義仍未真實理清，迄今為止都沒有統一的規范叫法。

　　中國身心健康照明元器件權威專家國星光電白光燈元器件業務部總經理謝志國博士研究生覺得，身心健康照明是依據身心健康光要求因素，根據優秀的技術性生產制造出去的燈源，融合人居環境環境開展科學研究細膩的情景區劃，根據智能控制系統方法，出示有效的身心健康光環境。而身心健康針對不一樣的群體其規范也不一樣，因此都沒有統一的規范，現階段被群眾認同高的是類太陽光譜的光，不可見光波長與太陽類似，顯色性Ra貼近于100的光譜儀。

　　另一方面，規范錯亂。市面LED照明商品的品質參差不齊，讓LED身心健康照明蒙著一層黑影。

　　據權威部門檢驗，偽劣LED燈會造成對身體危害的蘭光輻射源，非常容易造成眼睛視力下降、內障、雙目失明等不一樣水平的眼病。而一部分欠佳生產商更是運用身心健康照明的定義，混淆視聽，喊著身心健康照明的幌子生產制造偽劣的“偽身心健康”商品，損害顧客的視力健康，危害全部產業發展。國星光電謝志國博士研究生號召有關技術專業監察單位增加對商品抽樣檢驗依法查處和靠譜生產廠家增加宣傳策劃營銷推廣幅度，提升社會發展對身心健康照明的認同度，推動全部身心健康照明產業鏈的良好身心健康發展趨勢。

　　技術性難題：跨界營銷科學研究 光譜儀設計方案 燈具設計與照明設計方案

　　技術專業的身心健康照明商品，不但取決于特效的提高，更取決于融合身體原理和陽光照射環境，對非凡光質量的孜孜追求。身心健康照明是真實的“跨界營銷”科學研究，其多元性決策了科學研究的艱辛與悠長。

　　溫州醫科大學附設眼視光醫院門診照明與身心健康試驗室周佳瑋辦公室主任提到：“人們在制訂教室更新改造規范的那時候，必須各式各樣的統計數據，就從眼身心健康的視角而言，應考慮到兼具“全視覺通道”，即從人的眼主要參數精確測量、視光的主要參數精確測量、視覺認知和認知能力作用的精確測量，并弄清這種視覺身心健康有關主要參數和燈源物理學主要參數的關聯。它是人們從眼視光學和視覺科學研究的視角對這一難題的一些思索。”

　　在國星光電謝志國博士研究生來看，要造就一個安全性、舒服、友善的光環境，有三大技術性關鍵點必須提升：第1是燈源的光譜儀設計方案，即考慮高的特效又考慮高的光質量；第2是照明燈具設計，對采用的燈源保證有效的設計方案，防止炫光、閃頻等欠佳要素；第3是對采用的照明燈具做有效的照明設計方案，應用室內空間在一個有效的照度標準下，構建一個好的氣氛。這3層面的技術性難題必須LED封裝、照明燈具和照明建設方共同奮斗鉆研相對的技術性點，并結合這種層面的優勢來應用推廣到光環境要求的情景中來，使這種技術性在更廣的范疇運用，進而進一步推動這些方面的技術進步。

　　復旦電光源研究室劉木清專家教授也明確提出：“光怎樣根據雙眼這一安全通道令人生理學、心理狀態更為身心健康，人們務必要科學研究，并根據科學研究的基本上產生有關商品的規范或標準，這必須企業界、高校、科學研究組織相互來做。”

　　雖然現階段身心健康照明遭遇眾多挑戰和艱難，但隨之人們對健康生活方式的要求，緊緊圍繞身體健康、感觀感受和智能化系統的科學研究將會變成制造行業的重點，能夠預料，隨之科學研究的持續推動，身心健康照明已經變成照明行業更為關鍵的發展趨勢之一。

　　另外，青少年健康做為一個關聯國家和中華民族將來的問題，防治少年兒童青少年兒童視力健康難題刻不容緩，必須政府部門、大學、醫療服務組織、家中、學員等各層面共同奮斗，必須全社會發展行為起來，相互關愛好孩子眼睛。